Ο αγαπητός συνάδελφος Παναγιώτης Μαμαλής, Μαθηματικός και Συντονιστής Εκπαιδευτικών Πρωτοβουλιών & Στρατηγικής Καινοτομίας στη Λεόντειος Σχολή που έχει την εποπτεία του Παρατηρητηρίου Τεχνητής Νοημοσύνης της ΟΙΕΛΕ, συνέγραψε το δεύτερο άρθρο για την Tεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση με τίτλο “Το σχολείο του μέλλοντος δεν είναι ψηφιακό, είναι παιδαγωγικά ευφυές”.
Το άρθρο υποστηρίζει ότι η πραγματική ωριμότητα ενός σύγχρονου σχολείου δεν κρίνεται από την ποσότητα του ψηφιακού εξοπλισμού, αλλά από την ικανότητα συνειδητής επιλογής του κατάλληλου μαθησιακού περιβάλλοντος ανάλογα με τον παιδαγωγικό σκοπό. Σύμφωνα με τον συντάκτη, η τεχνολογία δεν πρέπει να καθοδηγεί την εκπαίδευση. Αντίθετα, ο εκπαιδευτικός στόχος πρέπει να ορίζει αν θα επιλεγεί το ανθρώπινο, το φυσικό/βιωματικό, το ψηφιακό, το εμβυθιστικό (VR/AR) περιβάλλον ή η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ).
Στο νέο αυτό περιβάλλον, ο ρόλος του δασκάλου δεν περιορίζεται, όπως πολλοί υποστηρίζουν, αλλά αναβαθμίζεται. Μετακινείται από την απλή μετάδοση γνώσης στον σχεδιασμό ολοκληρωμένων εμπειριών, κρίνοντας ποιο εργαλείο είναι κατάλληλο για κάθε ηλικία και στιγμή.
Συμπερασματικά, το σχολείο του μέλλοντος μετακινείται από τη φιλοσοφία «πρώτα η τεχνολογία» στο «πρώτα η μάθηση», επιλέγοντας με ποιοτικά και όχι ποσοτικά κριτήρια τα εργαλεία του.
Διαβάστε ολόκληρο το άρθρο εδώ
